2018年12月28日，《心理健康教育》网络研修第二讲顺利开播。华中师范大学出版社和长江少年儿童出版社《心理健康教育》教材副主编、华中师范大学心理学院温芳芳副教授、宜昌教科院中小学心理健康教育教研员曹曼琳老师和宜昌第四中学梅凌老师，围绕心理健康教育课的活动设计，给湖北省心理健康教师带来了一场精彩的网络直播课程。

本次课程主题为《动中学：心理健康教育课的活动设计》。在开场环节，温教授首先介绍了此次直播的主题和主要环节。

图1：温芳芳教授主持本次研修直播活动

在直播的第一个环节，宜昌市第四中学的心理健康老师梅凌老师通过远程连线的方式参与了此次直播活动。梅老师从活动理念到学情分析、从确立目标到目标达成，从设计意图到课堂生成等方面对她所执教的示范课《我是“粉丝”》进行了说课。

图2：梅凌老师针对《我是“粉丝”》说课

在第二个环节，宜昌市教科院中小学心理健康教育教研员曹曼琳老师对梅老师的说课进行了在线点评。曹老师对梅老师的示范课予以了肯定，并从“教材运用、教学过程、活动设计及教学教态”四个方面进行了展开评述。

图3：曹曼琳老师在线点评

在直播的第三个环节，温芳芳教授以“动中学”为中心，从三个方面对心理健康教育课的活动设计进行了讲解和剖析：第一个方面：心理健康教育课程要旨。在这部分内容中，温教授对心理健康教育课程的定义、功能、目标及原则等几个方面进行了详细的解读，同时，重点介绍了活动性在心理健康课程原则中的重要意义。

图4：心理健康教育课程的原则

第二个方面：“动中学”教育理念。温教授通过卢梭、杜威等教育学家的理论，引入了活动教学这一新型教学法。温老师指出，在日常教学中，我们应该树立“因课制宜”的教学意识，秉承从“做中学”的教学理念，强调学生的课堂主体性与主观能动性，根据不同的教学目标和培养计划制定不同的课堂教学方式方法。