2019年7月22日至26日，由武汉市中小学校长教师继续教育中心主办、武汉淘师湾网络教育科技股份有限公司（以下简称“淘师湾”）承办的2019年武汉市中小学心理健康教育教师培训在纽宾凯鲁广国际酒店顺利举行。

培训报到篇：贴心服务，为炎夏注入清凉

此次培训正值炎炎夏日，江城武汉热情如火。为了让参训的学员有一个凉爽、舒适的培训环境，获得更好的培训体验。淘师湾在培训之前做足了功课。从酒店的选择、专家团队的物资的准备、学员的食宿等方面进行了统筹规划、精心安排。

报到时，淘师湾工作人员与酒店充分沟通，分工协作，各司其职，报到流程正规清晰，尽量减少学员的等待时间，保证了学员能够在较短时间内入住和就餐，获得了学员的一致肯定。

图1 会务安排与报到

开班起航篇：隆重开班，培训顺利起航

在7月22日下午隆重的开班仪式上，武汉市300名中小学心理教师齐聚纽宾凯鲁广国际酒店钻石厅。武汉市中小学校长教师继续教育中心彭开云主任、武汉市中小学校长教师继续教育中心徐丽娟老师等领导和专家出席了开班仪式。

开班仪式由淘师湾媒体事业部姜志权主持。在开班仪式上，淘师湾总经理彭文波致欢迎词。他首先代表淘师湾对到场的领导、专家和老师表示了欢迎，并详细介绍了此次培训的目标、课程体系、培训课程资源等情况。

武汉市常青实验小学胡芳老师作为学员代表上台发言。胡老师对自我持续成长表达了期盼之情，并代表全体学员许下郑重承诺，“努力提高对此次培训的认识，在思想上高度重视，在学习过程中将严格遵守纪律，强化自我管理深入参与培训研讨，认真完成专家分配的各项任务。”

武汉市中小学校长教师继续教育中心彭开云主任作重要讲话。彭主任对参训学员的学习精神表示敬意，勉励学员重视心理健康教育，对淘师湾精心安排与组织此次培训活动工作进行了肯定，并对老师们提出了高度重视此次培训、多与专家交流、遵规守纪并注意安全三点建议。

图2 彭开云主任讲话

紧接着，高中学段的班长凌霄老师，带领全体学员进行郑重宣誓，号召全体教师作为光荣的人民教师，要忠于党的教育事业，遵循党的教育方针，为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈努力奋斗！

图3 凌霄老师带领全体学员宣誓

在破冰之旅中，学员们在“拍拍操”、“解手链”游戏、集体“传递呼啦圈”等活动中充分放飞自我，活动从笑声中开始，又在笑声中结束，欢声笑语不断，掌声此起彼伏，学员们在轻松愉悦的氛围中，自然地融合在了一起。学员们纷纷表示受益匪浅，享受到了学习的乐趣，对接下来的学习也充满了期待。

图4 学员开启学习之旅

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党支部篇：不忘初心，砥砺前行

党支部书记是党支部一班人的“班长”，一个党支部是否具有坚强的战斗力，能否发挥好战斗堡垒作用。在这次培训中，来自武汉第六十八中学的柯建英同志成为临时党支部的支部书记，带领大家不忘初心，砥砺前行。

图5 临时党支部书记柯建英老师讲话

学员评价篇：专家集结，精彩纷呈

为了真正达到培训效果，让此次参训的武汉市中小学专兼职心理健康教师能够学习到最前沿的理论以及最新、最实用的专业知识，淘师湾精心安排了省内外心理健康领域权威的专家为学员们授课。

图6 部分专家讲座风采

在五天的学习中，在聆听专家的讲解和参加各种活动的过程中，学员们纷纷表示收获很大，发现了自我学习和提升的空间，通过发布美篇日志、在淘师湾公众号上发布心得体会等形式抒发了对专家的崇敬之情，表达了自己的学习感想。

此次培训采取讲座与活动相结合的形式，生动高效，让我更进一步认识到中小学开展心理健康的必要性和可行性，不仅学习了许多专业的心理知识,还对心理健康教育课程的开展有的系统的认识,我真正认识到了心理健康的重要性。

——武汉经开实验小学 杨洁

之前听到压力管理的讲座就像王教授讲的“先吓大家，让大家觉得压力很可怕，再告诉一些方法”。这次讲座却以大量国内外经典研究让我们了解到压力的温柔之面。王老师联系生活，结合社会心理学的理论，向我们展示了压力背后的深层次原因，干货满满。

——武汉市弘桥中学 李霓霞

王老师的讲座，为我们成为幸福的教师指明了方向。我在今后也会注意，重要不紧急的事情提前规划，提前着手；适当的管理自己的愤怒情绪，建设性地表达情绪，积极发展支持系统；养成良好的习惯，用良好的习惯代替自我控制；以成长型思维模式看待学生，看待自己，积极学习，不断进步，在心理健康教育这条路上砥砺前行！

——洪山区第一小学 郑丽丹

刘教授在讲座中给老师们详细讲解了不同年龄阶段儿童的体格发展、动作发展、认知发展以及语言发展等发展规律，帮助老师们对儿童不同阶段的发展有了更科学理性的认识，为老师们教育学生提供了心理学依据。

——武汉经开实验小学 杨洁

王老师的这堂课从问题引出概念，再引出应用及策略，一堂课胜读篇篇文献。本次讲座的学习，对于我们来说就是一种有意义的快乐，对于我最大的意义就是明白了人生是一段长跑，厚积薄发方可品味幸福的参差多态。学习育人都应如此。

——光谷八小 任虹霖

通过培训，我初步了解了人生大智慧，懂得了欲修身先养心，不忙不乱，不骄不躁。通过培训，爱的语言有无穷的魅力。通过培训，知道了获得幸福的真正方法：阅读、领悟、践行。通过培训，知道如何拯救职业倦怠。通过培训，知道如何接纳自己，然后用此心的光明，去温暖身边的人。

——汉口北高级中学 周游

陈敏丽主任从宏观整体上指出了初中心理优质课的特征，进而结合实际的课例，带领我们一同欣赏和解析，指出其中值得我们采纳的优点，同时也指出其中欠缺，让我们注意规避或改进的地方，为我们日后的心理课教学带来了很多具有实操性的方法和技能。

——武汉市武珞路中学 赵一倩

通过本次学习，心理健康教育应该是面向全体学生，应以预防为主，不应只针对心理有问题的学生，不正确的关注反而会引发不必要的麻烦甚至是更重要的后果。我们当教师的不能生搬硬套，要讲究艺术性。经过这次学习以及后续学习，我会更加关爱学生，也关爱自己。

——三店街第一初级中学 程华平

整个培训下来，感觉自己的内心得到滋养，在今后的工作中能够从中获取的不仅仅是方法技巧理论，更重要的是积极思维和无限的心灵正能量。

——东西湖区将军路小学 叶玮瑛

这一次培训中有幸听到了许多专家对心理健康教育的理解和希望，从他们的讲解中我感受到：心理健康教育的初心是用科学的方式让每一个学生和老师更信幸福。那么心理健康教育的专业使命当然是坚守专业的科学研究，走心的同时走脑，用科学的循证方法找到人发展的规律，为更多的人类谋幸福；心理健康教育的专业使命是推进现代的教育理念。优质的心理健康教育需要我们每一个传道者的努力，我相信未来的教育一定会为孩子们营造出幸福的成长环境。

——江夏一中初中部 田冬梅

培训的最后一天武汉市中小学校长教师继续教育中心教授易红星给我们带来了一次精神的洗礼。中国社会主义进入新时代，习近平总书记在全国教师大会上提出教育的首要任务是“立德树人”，心理健康教育是育人、育心的教育，跟德育是密不可分的。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，在中国特色社会主义新时代，我们要努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有教师，在工作中体现教师职业的使命感和价值感。

——汉阳区玉龙小学 王沙沙

这些头脑风暴的袭击，冲刷着我旧有的错误模式，荡涤了我的心灵。我收获满满，更感受到汲取心灵营养对开创幸福人生的重要性。能加入心理健康工作团队，我感到非常幸运，所谓自助助人。我若盛开，蝴蝶自来。灿烂自我，惠及他人。作为一名心理健康教师，我要努力活出灿烂的生命状态，往后余生，学以致用，好好工作，好好生活。

——东湖高新区光谷实验中学 张禄平

此次心理健康培训的时间虽然仅仅5天，但在我的心里却激起了层层涟漪。这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响着我的生活和工作，今后，我要从心理教育的层面上去教育我的学生，更多的关注学生的心理发展。为了让学生健康快乐的成长，我会继续认真的学习，并将所学运用到实际工作之中。

——江夏区金水学校 钟兰英

五天的培训，有体验，有感悟，启迪和帮助无处不在，过程及收获。做任何事情都是这样的吧，当你心无旁骛的去做，就是收获的开始，也是最重要的初心。作为教师我们一直在教授知识，源源不断的输出难免有匮乏的感觉，幸好每年都有教师培训，让我知道自己的不足，也看到自己的闪光点，作为一个充电和修复的作用，让我们可以修整自己再次出发，在工作的道路上走的更远，更轻松。

——辛冲二中 夏慧芳

结业典礼篇：总结现在，迎接未来

2019年7月26日上午，在纽宾凯鲁广国际酒店的水晶厅、宴会厅，此次培训的三个班级分别举行了隆重而又形式活泼、风格各异的结业典礼。

结业典礼分为班主任寄语、班级培训成果展示、颁发结业证书及小组合影、总结四大环节。在班级培训成果展示环节，有的班级进行了慷慨激昂的诗歌朗诵，有的班级甚至载歌载舞，学员们既对培训学习进行了总结，又充分表达了坚持学习、准备开创未来的决心。在领取结业证书的那一刻，每个学员脸上洋溢着幸福的笑容，对未来充满了期待。

图7 结业典礼现场

此次武汉市心理健康教师培训在炎炎夏日中顺利进行，培训工作有条不紊地开展。参训的中小学心理健康教师们在培训中收获满满，希望他们回到岗位上以后能激情满怀地开始任重而道远的心理健康课程建设，通过自身的心理状态和良好的心理素质去感染和影响学生，从而更好地为中小学师生服务。

【背景介绍】

心理健康教育教师培训是武汉市中小学教师培训项目的重要子项目，项目编号是WHZC-2019-00071-GK00029。本次培训是由武汉市中小学校长教师继续教育中心主办，由武汉淘师湾网络教育科技股份有限公司承办，面向武汉市小学、初中、高中专兼职心理健康教师的一项专项培训。

内容涵盖课标解读、课堂教学、测评与实操、家校共育、专业成长等五个方面。本次培训的目标是，提升学校专兼职心理健康教师的专业技能和水平，引导参训教师掌握基本的心理健康教育知识，熟悉学生心理问题疏导的基本策略，解决参训教师在日常活动中的困惑，促进学生健康发展，加强安全教育，提高安全意识。